無為市：鄉(xiāng)村少年宮放飛童真 特色教育筑起孩童美好心靈
初升的太陽在天空泛起魚白喚醒了無為市劉渡鎮(zhèn)這方水土，挺拔的楊樹枝頭駐留了幾只鳥兒的歡喜，呼應(yīng)著鄉(xiāng)野阡陌間晨起的孩童背上鼓囊囊書包的喜悅。這群對學習充滿渴望的孩子們，聚集到劉渡鎮(zhèn)中心小學里，在明亮的教室內(nèi)傳來一陣陣誦讀美好的讀書聲。
鄉(xiāng)村少年宮點亮學子多彩世界
位于無為市西南部的劉渡鎮(zhèn)，經(jīng)過農(nóng)村小學撤并之后，劉渡鎮(zhèn)中心小學成為全鎮(zhèn)學齡兒童的上學地。劉渡鎮(zhèn)為了更好的開展新時代文明實踐教育活動，使農(nóng)村孩子能縮小和城里孩子教育水平的差距，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。2012年9月，在中國福利彩票和中國體育彩票公益資金資助下，劉渡鎮(zhèn)中心小學充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，在校內(nèi)開始了劉渡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮的建設(shè)。
陽光下的劉渡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮
“2013年劉渡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)完畢投入使用，在校內(nèi)校外對少年兒童免費開放和義務(wù)授課，每年定期不定期開展專題活動共計100余次，截至目前共服務(wù)群眾3萬多人次。其中針對鄉(xiāng)村孩子課后無去處、課外活動匱乏等問題上，結(jié)合本地實際，設(shè)置了音樂、書畫、舞蹈、心理咨詢、經(jīng)典誦讀、科技活動、手工制作、計算機、棋藝等活動室”，劉渡鎮(zhèn)中心小學校長高慧勝告訴記者，“少年宮的發(fā)展一直深受學生和家長的喜愛，孩子通過參加少年宮的活動，發(fā)掘和培養(yǎng)了孩子的興趣和特長，又減輕了家長的教育負擔，是一件惠利家長和孩子的好事。”
在鄉(xiāng)村學校少年宮的熏陶下，孩子們的心態(tài)在潛移默化地變化著。除了全面提升學生的綜合素質(zhì)，更重要的是這些鄉(xiāng)村兒童的自信心不一樣了，他們開始覺得自己也能做到城里孩子的事情。打籃球、繪畫、制作手工品等等，每一種才藝活動，孩子們都參與其中，讓他們感受到童年不僅僅是手握泥巴、腳踩黃土的鄉(xiāng)村時光，更多的是挖掘自身、探索世界的美好。
公益扶持鄉(xiāng)村少年宮
課后時間，劉渡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮匯集了全校的學生，孩子們活躍在運動場上和活動室內(nèi)，親手觸碰各種不同的事物去學習和娛樂，用自己快樂的笑聲和歡喜雀躍的動作傳遞自己美好的感受。
陽光在此刻，不僅照在了這片土地上，也撒在了孩子的心上。
放入童真 快樂學習
特色教育展現(xiàn)學生童真
在一間二十多平方米的活動室內(nèi)，十多名孩子圍著一張大桌子依次坐下，拿出書包中的水彩筆和畫本，互相交流，開始作畫。看著花兒羞紅了臉，青山藏在綠水間，小動物在田間奔跑…隨著一幅幅美麗彩畫的呈現(xiàn)，孩子們臉上充滿童真的笑容，滿足愉悅的精神狀態(tài)，讓在一旁的輔導員老師也為之欣喜，不時俯下身子和孩子親切交流。
這群輔導員隊伍是劉渡鎮(zhèn)依托學校富有新意的工作室式家長學校開展的特色教育。輔導員隊伍由兩部分組成，一是學?，F(xiàn)有教師，根據(jù)他們的特長，安排不同的活動項目擔任輔導員；二是從學生家長中招募思想政治素質(zhì)高、責任心強、有能力承擔課外輔導工作的志愿者輔導員。通過老師和家長組成的志愿隊伍，囊括有才能的人，在孩子的教學過程中，讓孩子能學習到更多，掌握到更多的知識。
輔導員家長教學體操
劉渡鎮(zhèn)中心小學共813名學生，其中留守兒童147名，在鄉(xiāng)村學校少年宮里，這群祖國的花朵因?qū)W校輔導員隊伍的守護而擁有了更加多姿多彩的童年。二年級學生陸心怡剛參加完近期舉行的第三屆‘詩意童年詩意蕪湖’小學生詩文朗誦大賽，比賽中充滿自信，展現(xiàn)了自己稚嫩但充滿朝氣的嗓音。
“在這里，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇各種精彩的活動，活動過程中孩子們得到了快樂、健康和成長?！标懶拟o導教師畢晨曦告訴記者，“鄉(xiāng)村少年宮讓這些孩子找到了自己的愛好，在充裕的空閑時間內(nèi)，他們有了更有趣的追求，同時因為這些愛好找到了更多的朋友。對于劉渡鎮(zhèn)的孩子們，這里更像是一個大家庭，我們這群老師和輔導員也因為這些孩子實現(xiàn)了自己的個人價值，將自己的所學所見都傳授給了這幫孩子”。
交流學習十字繡
劉渡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮不僅是孩子學習技能的天地，更是快樂成長的源泉。無為市劉渡鎮(zhèn)以建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮為著力點，立足現(xiàn)有教育資源，以豐富學生課余生活，提高學生的動手動腦能力和實踐能力為目的，多形式、多舉措把鄉(xiāng)村學校少年宮辦成未成年人思想教育的陣地、文體活動開展的園地、社會實踐能力培養(yǎng)的基地，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展。
責任編輯： 侯杰
