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呂夢(mèng)婕
無(wú)為剔墨紗燈，又名宮燈，是一種古老的傳統(tǒng)手工藝品，至今已有300余年歷史，被譽(yù)為皖地八大特產(chǎn)之首。2006年，無(wú)為剔墨紗燈成為安徽省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。
傳承剔墨紗燈技藝 時(shí)不我待
隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化步伐的加快，我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承出現(xiàn)了斷層甚至嚴(yán)重的脫節(jié)。如何讓我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美育結(jié)合起來(lái)，使其得到繼承和發(fā)揚(yáng)，一直以來(lái)都是湯溝中學(xué)美術(shù)老師呂夢(mèng)婕在思考的問(wèn)題。為了上好這節(jié)有關(guān)傳統(tǒng)文化的公開(kāi)課，呂夢(mèng)婕老師四處尋找有關(guān)無(wú)為剔墨紗燈的資料，了解到無(wú)為剔墨紗燈雖然具有幾百年的發(fā)展歷史，但這項(xiàng)蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)厮?dú)有的文化特色和獨(dú)創(chuàng)的傳統(tǒng)手工技藝的藝術(shù)發(fā)展之路卻并非一帆風(fēng)順，由于受到歷史戰(zhàn)亂和災(zāi)荒的影響，其工藝技術(shù)幾近失傳，這讓呂夢(mèng)婕萌生學(xué)習(xí)剔墨紗燈技藝的強(qiáng)烈念頭，從此跟剔墨紗燈結(jié)緣。
呂夢(mèng)婕找到了無(wú)為剔墨紗燈目前唯一的傳承人朱曉鐘大師，跟隨傳承人大師潛心學(xué)習(xí)。因家中有老人和孩子，并且每天都有教學(xué)工作和任務(wù)，呂夢(mèng)婕只能擠出自己的周末和寒暑假的時(shí)間去學(xué)習(xí)。因?yàn)槭请y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，呂夢(mèng)婕特別珍惜，學(xué)習(xí)特別地認(rèn)真刻苦，經(jīng)常一畫(huà)就是十幾個(gè)小時(shí)。剔墨紗燈的技藝作為傳統(tǒng)的手工藝，十分復(fù)雜而且有比較大的難度，學(xué)習(xí)的過(guò)程也十分枯燥，但呂夢(mèng)婕卻一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不論寒暑，十分有毅力。通過(guò)幾年刻苦的學(xué)習(xí)，以及對(duì)無(wú)為剔墨紗燈技藝不斷地鉆研，呂夢(mèng)婕扎實(shí)又熟練地掌握了剔墨紗燈制作技藝。2018年初經(jīng)蕪湖市人力資源和社會(huì)保障局的批準(zhǔn)，正式成為傳承人朱曉鐘大師的徒弟，這也是對(duì)呂夢(mèng)婕多年艱苦學(xué)習(xí)的極大肯定，讓她對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展有了使命感，并且也堅(jiān)定了呂夢(mèng)婕長(zhǎng)期致力于省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——無(wú)為剔墨紗燈的傳承與發(fā)展工作的決心，積極為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承作貢獻(xiàn)。
剔墨紗燈進(jìn)校園 非遺文化薪火相傳
無(wú)為剔墨紗燈是安徽省本土文化中優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)美術(shù)，也是中華民族長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中的智慧結(jié)晶。多年傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)讓呂夢(mèng)婕想到，何不把這種具有本土特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入校園呢？2018年5月，通過(guò)和校領(lǐng)導(dǎo)的積極溝通，在湯溝中學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，湯溝中學(xué)將省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——無(wú)為剔墨紗燈引進(jìn)校園，成立剔墨紗燈藝術(shù)工作坊，開(kāi)設(shè)剔墨紗燈藝術(shù)社團(tuán)，呂夢(mèng)婕任指導(dǎo)教師。
剔墨紗燈技藝的特色是紗上彩繪，在紗上作畫(huà)并非易事，傳統(tǒng)的剔墨紗燈，需要制作者具備多年的工筆畫(huà)基礎(chǔ)，而大多數(shù)學(xué)生“零基礎(chǔ)”怎么辦？呂夢(mèng)婕積極探索，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，再結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)，積極將傳統(tǒng)非遺文化融入中學(xué)美育課堂教學(xué)中，并結(jié)合學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)際，將繼承和創(chuàng)新緊緊連在一起。在內(nèi)容和形式上進(jìn)行了一定的創(chuàng)新和改良，不是以工筆入畫(huà)，而是以學(xué)生們喜歡的形式，比如說(shuō)卡通畫(huà)、裝飾圖案等來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)新又給學(xué)生們更多自由發(fā)揮的空間，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情，認(rèn)識(shí)并能尊重我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)，以達(dá)到教育傳承的目的。
讓剔墨紗燈的“燈火”永不熄滅
自2018年以來(lái)剔墨紗燈藝術(shù)工作坊常年開(kāi)設(shè)剔墨紗燈課程，呂夢(mèng)婕又帶領(lǐng)工作坊的學(xué)生們，積極參加省市級(jí)的各類展覽展示，組織各類非遺進(jìn)校園的活動(dòng)。呂夢(mèng)婕也積極參加各項(xiàng)公益文化活動(dòng)和非遺傳承的展覽和民俗活動(dòng)。每一次的活動(dòng)都是有意義的非物質(zhì)文化的展示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，為喜愛(ài)無(wú)為剔墨紗燈的人們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也起到宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——無(wú)為剔墨紗燈的重要作用，以此來(lái)吸引廣大市民和廣大文藝愛(ài)好者、繪畫(huà)愛(ài)好者參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)的活動(dòng)中來(lái)，使越來(lái)越多的人關(guān)注剔墨紗燈的傳承與發(fā)展。
目前，湯溝中學(xué)剔墨紗燈傳承與創(chuàng)新校本課程項(xiàng)目已啟動(dòng)，呂夢(mèng)婕任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，積極帶領(lǐng)和組織教師們對(duì)剔墨紗燈傳承與創(chuàng)新校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究。未來(lái)，剔墨紗燈的課程不僅僅是在社團(tuán)內(nèi)開(kāi)設(shè)，更希望能結(jié)合學(xué)校本身的特色，把它普及到校園，讓更多的學(xué)生進(jìn)入到這樣的課程里。在讓中學(xué)生們零距離感受非遺文化魅力的同時(shí)，又能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。呂夢(mèng)婕也希望通過(guò)自身的努力，能夠讓更多的中學(xué)生真正樹(shù)立起傳承的意識(shí)，也真心愛(ài)上這門(mén)民間美術(shù)。把“燈”留住，讓剔墨紗燈的“燈火”，永不熄滅！
責(zé)任編輯： 趙倩
