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【文明校園風(fēng)采展】無為實(shí)驗(yàn)中學(xué)
無為實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建立于2013年7月,目前有教學(xué)班級32個(gè)，學(xué)生一千六百余人，教職工一百余人。建校以來，無為實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“立德、立功、立言”為校訓(xùn)，在教育教學(xué)諸方面取得了良好的成績。2019年被評為無為縣文明校園，2020年被評為蕪湖市文明校園。學(xué)?，F(xiàn)有省教壇新星1人，市教壇新星2人，1人榮獲全省優(yōu)秀教師稱號，1人獲語文教學(xué)比賽全國一等獎(jiǎng)，有20多人次獲省、市、縣教學(xué)比賽獎(jiǎng)，有40多人次獲國家、省、市、縣教學(xué)論文獎(jiǎng)。
一、狠抓精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣
高度重視文明禮儀學(xué)習(xí)教育，通過升掛國旗、奏唱國歌，完善典禮禮儀規(guī)程，讓謙和有禮的意識(shí)成為學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)建文明校園文化。
通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，使24字社會(huì)主義核心價(jià)值內(nèi)化于心、外化于行。結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)中學(xué)生的國家主權(quán)意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、奉獻(xiàn)精神和民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)
不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)校。完善和堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。每學(xué)期至少召開一次民主生活會(huì)，在總結(jié)、查找、整改中進(jìn)步；完善和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)班子協(xié)作精神。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作，不等、不推、不靠，重大事宜集體討論，形成整體合力。
三、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，突出文明禮儀教育
課堂教學(xué)中融入核心價(jià)值觀體系的內(nèi)容，使學(xué)生受益。語文教師傳播中華民族的優(yōu)秀文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。政治教師講解法治對社會(huì)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生樂觀友愛學(xué)習(xí)、生活。音體美教師傳授相關(guān)的知識(shí)、技能，讓學(xué)生接受美的陶冶和健康的教育。同時(shí)學(xué)校積極開展文明班級、文明班主任等評比工作，推動(dòng)教師隊(duì)伍的精神文明建設(shè)。
四、注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明優(yōu)美環(huán)境
通過布局，形成獨(dú)特的校園環(huán)境文化。校內(nèi)仿古長廊，迂曲婉轉(zhuǎn)，廊內(nèi)繪制精美山水圖畫，有高山峨峨，有大河湯湯；有歷史典故，也有詩詞歌賦等。除仿古長廊以外，還因地制宜設(shè)亭、閣等傳統(tǒng)建筑形式。校園內(nèi)有亭，名曰“致遠(yuǎn)閣”、校南大門內(nèi)側(cè)有聯(lián)：“水從錦繡溪中去，人在半輪月上行”，這“半輪月”即是校內(nèi)正對南大門的月牙池，相傳這月牙池即為古時(shí)文廟前的泮池。校園內(nèi)有翠竹、古樹、繁花、香草，四時(shí)不寂，步步皆景。
五、發(fā)揮活動(dòng)陣地優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展
以活動(dòng)為載體，開發(fā)學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的活力。利用校園文化墻、主題班會(huì)、國旗下講話等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、啟迪學(xué)生智慧。此外，學(xué)校還積極開展了“校園之星”、“美德少年”等榜樣活動(dòng)，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“道德講堂”來塑造學(xué)生崇德尚善的品質(zhì)，利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“研學(xué)旅行”等活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中升華，在生活中收獲。
責(zé)任編輯： 趙倩
